Unsere Werte
Herausragend durch Qualität und Innovation
Wir sind ein innovationsfördernder Gesundheitsbetrieb.
Wir haben direkten Kontakt zu unseren Kunden - sie
werden beraten und begleitet . Dadurch kennen wir
ihre Bedürfnisse. Das Feedback unserer Kunden ist
der Motor unserer gestaltenden Kraft
So erbringen wir Dienstleistungen höchster Qualität.
Ausgeprägte Kunden-, Qualitäts- und Leistungsorientierung
Wir wollen für unsere Kunden und Patienten stets
erstklassige Leistungen erbringen. Auch innerhalb des
Unternehmens verpflichten wir uns zu einer eindeutigen
Qualitäts- Leistungsorientierung, die höchsten
Ansprüchen genügt.
Erfolgreich mit Menschen für Menschen
Unser Erfolg hängt von Menschen ab.
Qualifikation und Motivation unserer Mitarbeiter sind
für uns von herausragender Bedeutung.
Die Qualität unserer Zusammenarbeit beruht aufdirektem
Kontakt, Vertrauen, Ehrlichkeit, Respekt und Fairness .
Wir achten Menschen als wertvolle eigenständige
Persönlichkeiten
Bereit zu Veränderung und Fortschritt
Fortschritt ist ohne Bereitschaft zur Veränderung
nicht denkbar. Wir sind bereit zum Wandel, denn
als Therapeuten sind wir uns der Notwendigkeit
von Veränderungen bewusst. Wir begreifen diese
Herausforderung als Chance
unseres lebendigen Unternehmens
Denken und Handeln in langfristigen Zusammenhängen
Nachhaltiges Denken und Handeln in langfristigen
Zusammenhängen ist Grundlage unserer geschäftlichen
Entscheidungen. So gestalten wir, treffen Entscheidungen
und tätigen Investitionen. Unsere Verantwortung umfasst
das Engagement für unsere MitarbeiterInnen, KundInnen,
das gesellschaftliche und ökologische Umfeld.
Erfolg durch Vertrauen
Der Drehpunkt will zu seiner Fortentwicklung und für zukünftige Investitionen
dauerhaft einenangemessenen Gewinn erzielen. Dies ist nur möglich,
wennunsere Kunden auf unsere Leistung vertrauen können.
Unsere Mission
Im gesellschaftlichen Wandel und bei sich ändernden Anforderungen
möchten wir mit unseren Kunden und Partnern im Gleichgewicht bleiben.
Unsere Vision
Der Drehpunkt schafft Strukturen und Netzwerke in denen mit
dem Wissen und den Fähigkeiten seiner MitarbeiterInnen
und PartnerInnen ein Umfeld gestaltet wird, das Gesundheit generiert.
ORF 'Beitrag zu Studio Drehpunkt
Das Studio DREHPUNKT ist eine Einrichtung zur Förderung von Persönlichkeitsentwicklung und Gesundheitskultur.
Gesundheit als Kulturwert ist mehr als die Abwesenheit von Krankheit. Gesundheit in unserem Sinn ist die Fähigkeit zur bewußten Teilnahme an individueller und kollektiver Entwicklung. Gesundheit bedeutet zu wachsen und zu lernen. Im Zentrum der Drehpunkt-Angebote steht der Mensch in seiner Ganzheit.
Bewegung als Grundlage aller Entwicklung ist sowohl in unseren Gruppen -wie auch Einzelangeboten im Vordergrund.
Unsere TrainerInnen sind fachlich versierte, erfahrene und oftmals international tätige LehrerInnen und TherapeutInnen.Wir sind besonders bemüht unseren Kunden ein vielseitiges, interessantes und außergewöhnliches Angebot zu präsentieren. In unseren Kursangeboten sprechen wir Menschen aus Vorarlberg und dem Bodenseeraum an. Mit unseren Veranstaltungen bieten wir für jede Altersgruppe Interessantes.
Unsere Fort- und Weiterbildungen werden von Interessierten aus dem gesamten mitteleuropäischen Raum wahrgenommen.
Für diese Besucher bietet Bregenz am Bodensee als Veranstaltungsort eine Vielzahl von Freizeit- und Kulturangeboten sowie eine gute gastronomische Umgebung. Verkehrstechnisch sind wir leicht mit öffentlichen Verkehrsmitteln und mit dem Auto zu erreichen.
Heulsuse Zappelphilip ...
Sensomotorische Förderung im Vorschulalter
Ausgangslage:
Durch den immer schneller werdenden Wandel der Lebensbedingungen in unserer Gesellschaft kommt es zu neuen Anforderungen an Eltern/ Familie, Kindergärten, Schule usw. Die Lebensumwelt der Kinder hat sich in den letzten 50 Jahren in Bezug auf die gegenständliche Umwelt und die Familiensituation erheblich geändert. PädagogInnen sind plötzlich mit Fragestellungen konfrontiert, die nichts mit ihrem ursprünglichen Arbeitsauftrag zu tun haben.
Dort wo ein »natürlicher« Lebensraum mit seinen Nischen sensomotorischen und sozialen Anregungen weggefallen ist, entstand statt dessen eine «veranstaltete« Kindheit. Diese wird skizziert durcheine starke Zunahme an Kleinst- Familien (ein Elternteil, ein Kind),
verstärkte Mobilität, einen Überfluss an hochtechnisiertem »perfekten« Spielzeug, ständiger Medienpräsenz und einer deutlichen Verringerung des grob- und feinmotorischen Erfahrungsraumes (Sensomotorische Dysfunktionen)
Bei Schuleintritt weisen heutige Kinder daher ganz andere Fähigkeiten und Defizite auf als z.B. in den 70er Jahren. Es zeigt sich dabei eine deutliche Verschiebung zu gewissen kognitiven Fähigkeiten hin. Fein- und grobmotorische Fähigkeiten, sowie die Fähigkeit zur Selbstregulation sind hingegen nicht mehr so gut ausgebildet.
Behandlungsbedürftige Sprachstörungen haben erschreckend zugenommen.
Folgen sind vermehrte Haltungsschäden ,Unfälle, Lernstörungen,
Verhaltensauffälligkeiten, Gewaltbereitschaft, geringe Frustrationstoleranz.
Sensomotorische Dysfunktionen sind am leichtesten im Kindergartenalter und im frühen Volksschulalter erkennbar und veränderbar.Defizite können hier spielerisch und meist allein durch gezielte Förderung aufgeholt werden.
Was ist Sensomotorik?
Der Drang der Kinder nach Bewegung und Sinnes - Erfahrung versorgt das Gehirn mit Nahrung zum Reifen. Die Sensomotorik ist ein methodischer Ansatz, bei dem durch gezielte Förderung der Zusammenhängen zwischen Bewegung/Handlung und Wahrnehmung Defizite in der sensomotorischen Basis verbessert werden können.
Ein erfolgreiches Projekt
In »Heulsuse Zappelphillip« wurden 19 Kindergärtnerinnen als MultiplikatorInnen weitergebildet. Über begleitende praxisorientierte Projektarbeit sind weitere 19 Kindergärtnerinnen, 10 Kindergartenhelferinnen und 17 Praktikantinnen mit einbezogen.
Die von den TeilnehmerInnen in 14 Gemeinden durchgeführten Sensomotorik-Förderungsprojekte sprechen direkt 442 Kinder, 61 Elternteile und die soziale Umgebung des Kindergartens an. Indirekt werden weitere 19 Kindergärtnerinnen, 10 Kindergartenhelferinnen und 17 Praktikantinnen in die praktische Umsetzung miteinbezogen (Multiplikationseffekt).
Systempartner
http://www.vorarlberg.at/vorarlberg/bildung_schule/schule/kindergartenundschuelerbe/kindergarten/start.htm
